Indhold
For at nyuddannede kan overleve i den hurtige verden af digitale medier som f.eks. Internettet, er det afgørende, at uddannelsesinstitutioner fokuserer på de brancher, de træner deres studerende til at arbejde i. Desværre er dette sjældent tilfældet.
Der er store fordele ved at få en branchefokuseret uddannelse, der koncentrerer sig om både akademiske og praktiske færdigheder. For det første har kandidater en klar konkurrencemæssig fordel, når de ansøger om job. For det andet er denne tilgang faktisk sjov for både studerende og lærere. Når det kommer til motivation, er det sjovt at have det sjovt.
At være branchefokuseret betyder to ting: holde trit med branchen og involvere branchen. Jeg er heldig at undervise på et akademi med branchefokus som et erklæret mål. Det gennemsyrer vores læseplan, og det er noget, jeg som lærer stræber efter at gennemføre i alle mine klasser. For at illustrere dette yderligere, lad mig forklare, hvordan vi underviser på IBA Kolding i Danmark.
Kurset kaldes multimediedesign og varer to år. Det er et alternativ til universitetet, så forudsætningerne er ens, men fokus er forskelligt fra universitetet.
Vi lærer folk, hvordan man laver digitale ting, og vi lærer dem, hvordan man laver de rigtige ting til de rigtige mennesker og kommunikerer det på den rigtige måde, alt sammen med en kombination af teori og praksis.
Engagerende industri
Vi gør flere ting for at sikre branchens fokus. Ud over at holde trit med aktuelle tendenser og teknologier og implementere disse i de daglige klasser, inviterer vi smarte mennesker fra branchen (Aral Balkan og Jeremy Keith for at nævne et par) til at lave workshops med vores studerende og lærere. Ved at gøre det får vi friske ideer og inspiration og et indblik i nuværende praksis, som vi kan bringe ind i klasseværelset.
Desuden arbejder de studerende med mange forskellige virksomheder i forskellige projekter gennem hele kurset. Nogle er rigtige kunder, hvilket betyder, at de studerende skal fungere som projektledere såvel som udviklere og designere. Andre projekter inkluderer bureauer, som de studerende kan få professionel feedback fra.
Vi kalder disse projekters 'virkelige livs' projekter, for det er præcis hvad de er; en chance for de studerende til at arbejde på projekter svarende til dem, de vil arbejde med som fremtidige fagfolk. Vores projekter har inkluderet virksomheder som Bianco Footwear, webdesignbureauet Klean og et stort udvalg af lokale virksomheder.
Praktikophold
Endelig udfører de studerende på deres fjerde semester (der er halvandet år tilbage i kurset) en obligatorisk 12-ugers praktikophold, hvilket er noget, der forbereder dem til fremtiden på områder, som vi som uddannelsesinstitution ikke kan.
Mit håb er, at flere gymnasier og universiteter relateret til den digitale verden vil tage denne branche-fokuserede tilgang. Faktisk tror jeg ikke, det er for meget at bede en institution om at opfylde de samme standarder, som deres fremtidige kandidater vil opfylde i den virkelige verden. Det første skridt er at begynde at tænke på en læseplan ikke som en mere eller mindre permanent ting, men som en afspejling af de nuværende branchekrav.
Og lærere bør ikke bekymre sig: det er ikke raketvidenskab at undervise med branchefokus. Hvis du underviser i et erhverv, som du elsker og har lidenskab for, hvorfor vil du ikke konstant søge efter nye tendenser, teknologier og retninger? Og hvorfor vil du ikke lave projekter med inspirerende kunder og bureauer?
Ser lyset
Sikker på, det betyder at læse meget, engagere sig med smarte mennesker på sociale medier, gå på konferencer, tilslutte sig netværk og eksperimentere med sideprojekter, men det er det hele værd, fordi fordelene opvejer det involverede arbejde. For mig er det mest givende ved at være lærer at se lyset i en studerendes øjne, der indser: "Dette er hvad jeg vil gøre med mit liv og min tid". Denne erkendelse vil være deres centrale motivator for deres karriere fra dette tidspunkt, og det vil tage dem steder, som de ikke troede, de kunne nå.
Men det handler ikke kun om at undervise i de nyeste ting, det handler om at gå foran og lære eleverne, at de skal være på tæerne for at holde trit med det hurtige tempo. Dette kombineret med at give studerende mulighed for at gøre det, de elsker og have det sjovt, mens de gør det, vil gøre en forskel og i sidste ende forbedre den branche, som vi elsker.
Ord: Trine Falbe
UX-konsulent Trine Falbe underviser i design af brugergrænseflader og design af brugeroplevelser på multimediedesignerprogrammet på IBA Kolding i Danmark.
